援青之旅：心之所向，行之所至——援青老師郎佰國

　　2023年8月27日，我隨著(zhù)山東省聊城市援青教師團隊來(lái)到了有著(zhù)“魚(yú)鳥(niǎo)天堂” 、“海濱藏城”稱(chēng)號的剛察縣開(kāi)始了為期一年的支教生涯。高原的氣候，干燥且寒冷，都會(huì )有不同程度的高原反應，我克服種種困難，較快地適應了這里的環(huán)境和高原的氣候，更好地投入到了工作中去。

　　政治思想層面的深化與實(shí)踐

　　援青一年來(lái)，我時(shí)刻牢記和回顧州委副書(shū)記榮紅智代表山東省援青干部管理組對我們第十一批教育援青柔性人才的寄語(yǔ)：真切希望各位教師要深刻把握援青工作的核心，明確教育援青的職責所在，解決好“干什么”的問(wèn)題；要傾情傾心傾力高標準，解決好“怎么干”的問(wèn)題。為此我認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )聊城市對口支援剛察干部管理組進(jìn)一步加強教育人才“組團式”援青工作指導精神，以“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價(jià)值觀(guān)為指導， 以“愛(ài)心、耐心、責任心”為宗旨，全身心地投入到支教工作中。

　　教育實(shí)踐與教學(xué)創(chuàng )新

　　根據管理組安排，我被分到剛察縣寄宿制小學(xué)，任教三、四年級的科學(xué)課，同時(shí)協(xié)助剛察縣寄宿制小學(xué)和東昌府區建設路小學(xué)兩校每月一次的空中課堂的對接等工作。

　?。ㄒ唬⒅R傳播與學(xué)生成長(cháng)相融合

　　援青一年來(lái)，我認真備好每一節課，上好每一節課，了解學(xué)生，盡快熟悉學(xué)生學(xué)習情況，帶領(lǐng)學(xué)生做好每一次實(shí)驗，使學(xué)生的知識水平、學(xué)習興趣、操作技能都有了長(cháng)足的進(jìn)步，保質(zhì)保量地完成了教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí)我還積極參與了學(xué)校安排的學(xué)生社團活動(dòng)，組織帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習乒乓球，看到學(xué)生們由不會(huì )握球拍、發(fā)球到基本能接發(fā)球，內心充滿(mǎn)了自豪和喜悅。

　?。ǘ⒔逃萄信c教師成長(cháng)相融合

　　根據管理組和學(xué)校的安排，我認真準備并先后上了多節示范課、公開(kāi)課、送教下鄉課，其中《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》這節課被推薦加入海北州學(xué)科資源庫，被認定為海北州基礎教育小學(xué)科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課。

　　同時(shí)我積極觀(guān)摩學(xué)校組織的公開(kāi)課，認真聽(tīng)課，真誠評課，與老師們溝通交流教學(xué)的方法與策略、學(xué)生的組織管理與學(xué)習積極性的調動(dòng)；積極參加學(xué)校大教研活動(dòng)，對學(xué)校教學(xué)、教研中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析和研究，并針對存在的問(wèn)題提出了一系列改進(jìn)的計劃和策略。

　?。ㄈ⒔逃萄信c教育發(fā)展相融合

　　根據管理組和教育局的安排，我積極參與到教育局組織的各種評選活動(dòng)中并擔任評委，為剛察縣教育事業(yè)獻計獻策。積極參與州教育局組織的2023-2024學(xué)年海北州魯青聯(lián)合教研“課程思政”專(zhuān)項課題，并擔任主持人，帶領(lǐng)老師們投身教研，積極進(jìn)行課題研究。經(jīng)過(guò)我們課題組一年來(lái)的持續努力，我們的課題研究取得了顯著(zhù)的成效、豐富的成果和價(jià)值，我們的研究成果開(kāi)始在班級中得到應用。

　　師徒結對傳匠心，青藍相接筑輝煌

　　為認真貫徹落實(shí)海北藏族自治州教育局《關(guān)于組織開(kāi)展援青師徒結對幫扶活動(dòng)的通知》精神，在聊城市對口支援剛察干部管理組協(xié)調下，剛察縣寄宿制小學(xué)組織我和學(xué)校三位老師結對，在教研方面做好“傳、幫、帶”工作，助力他們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在日常工作中我重點(diǎn)在教師隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和如何有效開(kāi)展教研活動(dòng)兩個(gè)方面努力提升老師們的業(yè)務(wù)水平，把幫扶工作做真、做細。

　?。ㄒ唬ь^學(xué)習，在結對過(guò)程中幫助他們形成“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的理念。鼓勵老師們積極參加省、市級培訓，在掌握新的教育理念和教學(xué)方法的同時(shí)，鼓勵老師們走個(gè)性化特色教學(xué)之路。打造特色課堂，使課堂效果最大化。

　?。ǘ┩ㄟ^(guò)定期開(kāi)展主題活動(dòng)在課程、課堂兩個(gè)方面探索個(gè)人專(zhuān)業(yè)和教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。

　?。ㄈ┙M織開(kāi)展組內集體教研活動(dòng)，構建了“共讀、共教、共研、共成長(cháng)”的優(yōu)良氛圍，幫助幫扶的老師們提升業(yè)務(wù)能力。

　?。ㄋ模╅_(kāi)展集體大備課，創(chuàng )造條件，騰出時(shí)間讓老師們參與進(jìn)來(lái)，從宏觀(guān)上把握教材教法，從微觀(guān)上進(jìn)行課時(shí)備課。梳理知識點(diǎn)，注意前后聯(lián)系，注意思想方法的滲透，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程。

　　通過(guò)不間斷地交流探討和學(xué)習，三位老師都找到了符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

　　送教傳溫暖 攜手共成長(cháng)

　　在聊城市對口支援剛察縣的精神指引下，東昌府區建設路小學(xué)與剛察縣寄宿制小學(xué)結成結對幫扶學(xué)校。我作為東昌府區建設路小學(xué)的一名教師，一直負責組織協(xié)調兩所學(xué)校的同步課堂活動(dòng)。援青一年來(lái)，為了加強魯青兩地教育教學(xué)的交流，提升兩地教師的教學(xué)水平，東昌府區建設路小學(xué)與剛察縣寄宿制小學(xué)多次進(jìn)行課堂連線(xiàn)，舉行多種形式的教研活動(dòng)。為保證每次活動(dòng)的高效性，活動(dòng)前我們都要對活動(dòng)做周密的安排和部署。兩校教師在我的協(xié)調幫助下多次進(jìn)行有效溝通，最終確定活動(dòng)方案。我們先后進(jìn)行了音樂(lè )、美術(shù)、語(yǔ)文、數學(xué)、心理等學(xué)科的送教、作報告等活動(dòng)。這些活動(dòng)猶如冬日里的一抹陽(yáng)光，溫暖了每一位老師和同學(xué)們的內心。

　　心之所向 行之所至

　　青海，這片神秘的高原，曾是我心中遙不可及的夢(mèng)。剛到達剛察時(shí)，我被這里的自然風(fēng)光深深吸引。藍天白云下，牛羊成群，牧歌悠揚。那廣袤無(wú)垠的草原，那連綿起伏的山脈，還有那清澈見(jiàn)底的湖泊，無(wú)不讓我心曠神怡。

　　然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸感受到了這里生活的不易。高原的氣候，干燥且寒冷，不同程度的高原反應：頭痛，呼吸困難、心跳加快、晚上睡不好等，給人們的生活帶來(lái)了諸多不便。但這里的人們，卻以一種堅韌不拔的精神，與自然和諧共處，勤勉工作，讓我深受感動(dòng)。

　　為了更好地支援青海，援青一年來(lái)，我認真備好每一節課，上好每一節課，了解學(xué)生，盡快熟悉學(xué)生學(xué)習情況，帶領(lǐng)學(xué)生做好每一次實(shí)驗，使學(xué)生的知識水平、學(xué)習興趣、操作技能都有了長(cháng)足的進(jìn)步；在教學(xué)工作當中，我積極推行國家通用語(yǔ)言文字教育，鞏固教育發(fā)展成果，積極調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人；關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；在傳授知識的同時(shí)滲透德育教育，讓中華民族優(yōu)秀的傳統文化滋潤每個(gè)孩子的心田，保質(zhì)保量地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

　　援青的日子里，我遇到了許多讓我心靈觸動(dòng)的瞬間。記得有一次，我幫助一位牧民整理了一下他家的圍欄，他用最樸實(shí)的語(yǔ)言感謝我，那眼神中的真誠和感激，讓我久久不能忘懷。還有那些孩子們，他們對知識的渴望，對未來(lái)的憧憬，讓我深刻體會(huì )到教育的重要性。

　　在剛察的每一天，我都在學(xué)習，都在成長(cháng)。我學(xué)會(huì )了如何與不同的人溝通，如何面對困難和挑戰。我更加明白了，援青不僅僅是幫助別人，更是一次自我提升和精神洗禮的過(guò)程。

　　援青之旅，讓我深刻體會(huì )到了“心之所向，行之所至”的道理。在這里，我找到了內心的平靜和力量。我明白了，無(wú)論身處何地，只要心中有愛(ài)，有責任，有擔當，就能為這個(gè)世界帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)溫暖和光明。

　　青海剛察，這片神奇的土地，已經(jīng)深深地烙印在我的心中。無(wú)論未來(lái)我身在何處，我都會(huì )記得這里的人，這里的事，還有這里的風(fēng)景。援青，不僅是一段旅程，更是我生命中寶貴的財富。