冠縣清華園小學(xué) “推門(mén)聽(tīng)課”打造高效課堂

　　本報訊 （錢(qián)松光 盧心譜） 推開(kāi)一扇門(mén)，走進(jìn)一堂課。為切實(shí)加強學(xué)校課堂教學(xué)過(guò)程管理，打造真實(shí)、扎實(shí)、高效的常規課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新教師成長(cháng)，冠縣清華園小學(xué)本學(xué)期起，在全校范圍內開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)。

　　學(xué)校把教學(xué)管理的著(zhù)力點(diǎn)放在課堂教學(xué)的主陣地上，在教務(wù)處的統籌安排和組織下成立聽(tīng)課領(lǐng)導小組，走進(jìn)全校各個(gè)班級，深入教學(xué)一線(xiàn)，有序開(kāi)展常態(tài)化推門(mén)調研活動(dòng)，了解和指導教師課堂教學(xué)。

　　課堂上，老師們以飽滿(mǎn)的熱情投入教學(xué)中，靈活運用教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，深入進(jìn)行文本解讀，精準關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習成效，指導學(xué)生樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)；同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考、熱烈討論、勇于展示，課堂氣氛活躍而高效。師生共同打造出目標達成度高、評價(jià)任務(wù)和評價(jià)標準實(shí)施到位的高效課堂。

　　每次聽(tīng)課后，聽(tīng)課老師們都會(huì )及時(shí)進(jìn)行復盤(pán)與研討，既充分肯定了教師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，又針對存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心指導，指出不足，提出建議。授課老師們也會(huì )認真思考自己在教學(xué)過(guò)程中的表現，尋找課堂中存在的問(wèn)題和不足，總結歸納好的經(jīng)驗和方法，為今后的課堂教學(xué)積蓄能量。評課環(huán)節實(shí)現了“在學(xué)習中交流，在研討中成長(cháng)”的目標，使“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)效果達到最優(yōu)化。