踐行新課標 賦能新課堂 ——陽(yáng)谷縣小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)教研活動(dòng)舉行

　　■ 岳耀軍 劉麗華

　　為發(fā)揮陽(yáng)谷縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科研究團隊的示范引領(lǐng)、帶動(dòng)輻射作用，提升英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化水平，5月23日，陽(yáng)谷縣小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)教研活動(dòng)在陽(yáng)谷縣實(shí)驗小學(xué)舉行。陽(yáng)谷縣教體局小學(xué)教研室教研團隊、各學(xué)校教研員、英語(yǔ)教師參加活動(dòng)。

　　明德小學(xué)教師張麗君執教三年級下冊《M9U1 I've got a new book》一課，她從單元主題情境“Children's Day”出發(fā)，聚焦主題，解讀文本，提升技能，延伸情節，拓展深度。整節課構思巧妙，特別是拓展環(huán)節的活動(dòng)，讓課堂瞬間變成“秀場(chǎng)”，學(xué)生們在課堂上自信展示，大膽表達，真正成了課堂的主人。

　　實(shí)驗小學(xué)教師劉冰執教繪本課《Tortoise and his friends》。她熱情飽滿(mǎn)，感染力強，學(xué)生自主參與，合作學(xué)習，樂(lè )在其中。課堂中她巧妙引導學(xué)生進(jìn)行探究式、體驗式學(xué)習。在問(wèn)題“How can they cross the river?”的引導下，學(xué)生邊讀邊思、讀演結合，感受故事情節發(fā)展，感悟Tortoise和朋友們的友誼。

　　銅谷小學(xué)教師胥欣執教五年級下冊《M8U1 Will you help me？》一課。她以一張精巧的中國剪紙為切入點(diǎn)，引導學(xué)生獲取和梳理大明選擇禮物、準備禮物的過(guò)程，理清故事脈絡(luò )，讓學(xué)生對禮物的意義有了更深刻的認識。課堂中注重滲透傳統文化，結合學(xué)生生活經(jīng)驗，踐行英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)觀(guān)，在學(xué)習理解、應用實(shí)踐、遷移創(chuàng )新等教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。

　　實(shí)驗小學(xué)教師張淑敏和僑潤街道小學(xué)教師郭那進(jìn)行評課。她們認為三位老師的課堂精彩紛呈、循序漸進(jìn)，有效踐行了英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)觀(guān)，堅持教學(xué)評一體化，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習真正地發(fā)生。

　　金斗營(yíng)鎮英語(yǔ)教研員宋全英作專(zhuān)題講座《落實(shí)新課標，共研大單元》，從單元育人藍圖的規劃到單元和課時(shí)教學(xué)目標的制定，以及單元教學(xué)活動(dòng)的設計與實(shí)施，分享了新課標下大單元教學(xué)的見(jiàn)解和對策。宋全英邏輯清楚，言語(yǔ)流暢，讓與會(huì )老師們對大單元教學(xué)有了更清晰的認識。

　　定水鎮英語(yǔ)教研員李旭敏以《基于英語(yǔ)活動(dòng)觀(guān)的小學(xué)英語(yǔ)大單元教學(xué)設計案例分析》為題，為大家解讀了英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)觀(guān)的內涵與構成，分享了基于英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)觀(guān)的大單元設計案例分析，以及英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)觀(guān)理念引領(lǐng)下問(wèn)題鏈設計的策略。講座深入淺出、生動(dòng)有趣，讓與會(huì )教師們受益匪淺。

　　陽(yáng)谷縣教體局小學(xué)教研室英語(yǔ)教研員宋紅霞表示，此次活動(dòng)促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習，有助于共同成長(cháng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團隊將在思考和實(shí)踐中前進(jìn)，以深耕之態(tài)、初心之楫、砥礪之姿不斷開(kāi)創(chuàng )全縣英語(yǔ)教學(xué)的新局面。