春日里的翰墨之約！我市開展“以書法為基 以教材為媒”專項(xiàng)培訓(xùn)

　　本報(bào)訊 （王向陽(yáng)） 3月26日，聊城市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園內(nèi)墨香四溢，聊城市“以書法為基 以教材為媒”主題專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)在這里舉行?；顒?dòng)由聊城市教育考試與教學(xué)研究院統(tǒng)籌指導(dǎo)，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)提供學(xué)術(shù)支持，通過(guò)專家講座、課堂觀摩、主題研討等多元形式，為全市500余名書法教育工作者搭建起專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。

　　上午8時(shí)，參加活動(dòng)的教師步入校園，在書畫長(zhǎng)廊中開啟沉浸式藝術(shù)之旅。百余幅師生作品以“四季時(shí)序”為軸鋪陳，既有工整的《千字文》楷書臨作，也不乏將甲骨文元素融入節(jié)氣文化的創(chuàng)意作品。各縣區(qū)教研員、老師們?cè)谧髌非榜v足，感受傳統(tǒng)筆墨與生活美學(xué)的融合。“書法教學(xué)要從單純技法訓(xùn)練轉(zhuǎn)向文化浸潤(rùn)，從單向知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向素養(yǎng)培育，從傳統(tǒng)課堂模式轉(zhuǎn)向跨學(xué)科融合。”開幕式上，聊城市教育考試與教學(xué)研究院副院長(zhǎng)熊永星表示。

　　教學(xué)展示環(huán)節(jié)亮點(diǎn)紛呈。教師張梟、李平平聯(lián)袂呈現(xiàn)的軟筆雙師課，創(chuàng)造性采用“教師示范—學(xué)生臨摹—實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)”的三角互動(dòng)模式，多維度示范，解決了書法教學(xué)視角受限的痛點(diǎn)。課例展示結(jié)束后，“墨韻社”師生以二十四節(jié)氣為主題，將節(jié)氣、古詩(shī)詞、書法、話劇巧妙融合，呈現(xiàn)了一場(chǎng)別開生面的“二十四節(jié)氣奇遇記”。

　　重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院王天俊教授進(jìn)行了課例點(diǎn)評(píng)。他通過(guò)對(duì)比分析書法課堂案例，既肯定了課例的精彩之處，也提出了自己的建議。王天俊表示，低年級(jí)要重興趣培養(yǎng)，中年級(jí)要強(qiáng)文化認(rèn)知，高年級(jí)要育創(chuàng)新意識(shí)，要將“端端正正寫字，堂堂正正做人”在日常教學(xué)中滲透到每一個(gè)孩子的認(rèn)知里。

　　在專題講座中，王天俊圍繞“小學(xué)書法教育發(fā)展途徑的實(shí)踐”“小學(xué)硬筆書法課堂模型的建構(gòu)及反思”兩條主線，以“從教育的角度看，什么是書法”這一問(wèn)題開場(chǎng)，結(jié)合學(xué)術(shù)理論、教學(xué)案例視頻等為老師們重塑了書法課堂的新模型。

　　一字一世界，一筆一乾坤。這場(chǎng)春日里的翰墨之約，不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，還播撒下文化傳承的種子。漢字形美如畫，音美如歌，意美如詩(shī)，當(dāng)更多教師學(xué)會(huì)在橫豎撇捺間解讀中華文明密碼，傳統(tǒng)文化教育必將煥發(fā)新的生機(jī)。